Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения A–E выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды.
A. Pourquoi Michel ne peut pas accepter l'invitation d'Adrien ?
1) Il est à l'école.
2) Il joue au football.
3) Il est malade.
B. Michel, où est-ce qu'il a mal ?
1) Il a mal aux dents.
2) Il a mal au ventre.
3) Il a mal à la gorge.
C. Qu'est-ce que Michel doit faire pour guérir ?
1) Manger beaucoup.
2) Boire beaucoup.
3) Dormir beaucoup.
D. Quand Michel rentre-t-il à l'école ?
1) Lundi.
2) Mardi.
3) Vendredi.
E. Les garçons, qu'est-ce qu'ils veulent regarder ensemble le week-end ?
1) Un concert.
2) Un film.
3) Un match.
Ответ:
| A | B | C | D | E |
| 3 | 3 | 2 | 1 | 3 |
Пояснение: В аудировании говорится, что Мишель болен (il est malade), у него болит горло (il a mal à la gorge), он должен много пить (boire beaucoup), вернётся в школу в понедельник (lundi), и они хотят посмотреть матч (un match) на выходных.
Оценка задания:
- 5 баллов: Все 5 ответов верные
- 4 балла: 4 верных ответа
- 3 балла: 3 верных ответа
- 2 балла: 2 верных ответа
- 1 балл: 1 верный ответ
- 0 баллов: Нет верных ответов
Прочитай текст. Для каждого предложения A–E выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
Alice Lebrun
Nous sommes en hiver. C'est le 16 décembre, demain il n'y a pas de classes. Il fait froid, il gèle depuis quelques jours. Et il neige. Il ne neige pas souvent à Avignon, mais aujourd'hui, la neige tombe partout. Quel temps !
Alice habite à Avignon avec ses parents. Elle a 10 ans. Elle est en 4°. Elle va toujours à l'école à pied. Ce n'est pas loin.
Il est huit heures, mais Alice n'est pas encore prête. Pourquoi ? Parce qu'elle cherche sa trousse. Où est-elle ? Elle regarde sur son bureau, sous le lit. Elle la cherche dans l'armoire.
Sa mère dit : « Vite, vite, Alice ! Qu'est-ce que tu cherches ? »
Alice dit : « Maman, je ne trouve pas ma trousse, j'ai mes livres et mes cahiers. Mais je n'ai pas ma trousse. Oh là là, je cherche toujours tout. Ah, voilà ma trousse ! Elle est sur ma chaise. Au revoir, maman, je cours. Je ne vais pas être en retard ! »
A. Quelle saison est-ce ? C'est …
1) l'hiver.
2) l'automne.
3) l'été.
B. C'est quel jour ? C'est …
1) samedi.
2) lundi.
3) jeudi.
C. Où Alice vit-t-elle ? Alice vit à …
1) Paris.
2) Strasbourg.
3) Avignon.
D. Comment va-t-elle à l'école ?
1) Elle n'a besoin d'aucun transport.
2) Elle prend un autobus.
3) Elle va en voiture avec ses parents.
E. Où trouve-t-elle sa trousse ?
1) Sous le lit.
2) Sur sa chaise.
3) Sur son bureau.
Ответ:
| A | B | C | D | E |
| 1 | 1 | 3 | 1 | 2 |
Пояснение:
- A: "Nous sommes en hiver" - сейчас зима
- B: "demain il n'y a pas de classes" - завтра нет занятий, значит сегодня пятница, но в вариантах нет пятницы, ближайший вариант - суббота (samedi)
- C: "Alice habite à Avignon" - Алиса живёт в Авиньоне
- D: "Elle va toujours à l'école à pied" - она всегда ходит в школу пешком
- E: "Elle est sur ma chaise" - пенал на её стуле
Оценка задания:
- 5 баллов: Все 5 ответов верные
- 4 балла: 4 верных ответа
- 3 балла: 3 верных ответа
- 2 балла: 2 верных ответа
- 1 балл: 1 верный ответ
- 0 баллов: Нет верных ответов
Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами A–E, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
Daniel a invité ses A_____ à venir chez lui. Il montre ses photos de vacances.
« Regardez cette photo. À droite, c'est notre maison de campagne. À côté, c'est la tante Adèle et l'oncle Georges et B_____ enfants. Là, c'est leur chien Pat. À gauche, la cousine Françoise C_____ de sa voiture. Elle D_____ de Bretagne. Nous sommes tous très E_____ ! Toute la famille est là ! »
| A | 1) ami | 2) amie | 3) amis |
| B | 1) ses | 2) leurs | 3) leur |
| C | 1) descend | 2) descends | 3) descendent |
| D | 1) sont venus | 2) es venu | 3) est venue |
| E | 1) contents | 2) contentes | 3) content |
Ответ:
| A | B | C | D | E |
| 3 | 2 | 1 | 3 | 1 |
Пояснение:
- A: "amis" - множественное число, так как приглашены несколько друзей
- B: "leurs" - притяжательное местоимение для существительного во множественном числе "enfants"
- C: "descend" - 3 лицо единственного числа глагола "descendre" для подлежащего "la cousine Françoise"
- D: "est venue" - женский род прошедшего времени глагола "venir" для подлежащего "Elle"
- E: "contents" - множественное число прилагательного для подлежащего "nous"
Оценка задания:
- 5 баллов: Все 5 ответов верные
- 4 балла: 4 верных ответа
- 3 балла: 3 верных ответа
- 2 балла: 2 верных ответа
- 1 балл: 1 верный ответ
- 0 баллов: Нет верных ответов
Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
Tim Ivanov
Tim vient de Russie. Il a 9 ans. Tim vit à Saratov. Saratov est situé en Russie. Il a une sœur cadette et un frère aîné. Il y a un chat dans la famille de Tim, toute la famille l'adore. Tim aime jouer au football. Il veut devenir joueur de football professionnel. Il travaille bien à l'école. Sa matière préférée est les mathématiques. Tim n'aime pas l'hiver. Par contre, il aime l'été.
| Prénom | 1. |
| Pays | 2. |
| Ville | 3. |
| Nombre d'enfants dans la famille | 4. |
| Animal | 5. |
| Sport préféré | 6. |
| Matière préférée | 7. |
| Saison préférée | 8. |
Ответ:
| Prénom | 1. Tim |
| Pays | 2. Russie |
| Ville | 3. Saratov |
| Nombre d'enfants dans la famille | 4. Trois |
| Animal | 5. Chat |
| Sport préféré | 6. Football |
| Matière préférée | 7. Mathématiques |
| Saison préférée | 8. été |
Пояснение: Вся информация берётся непосредственно из текста. Важно писать числа словами и не использовать артикли. У Тима есть младшая сестра и старший брат, всего трое детей в семье.
Оценка задания:
- К1 (Решение коммуникативной задачи): до 8 баллов (по 1 баллу за каждый верно заполненный пункт)
- К2 (Языковое оформление): до 2 баллов (орфографические ошибки)
- Максимальный балл: 10
Система оценивания проверочной работы
| Задание | Баллы |
|---|---|
| Задание 1 | 1 балл за каждое правильное соответствие (максимум 5 баллов) |
| Задание 2 | 1 балл за каждое правильное соответствие (максимум 5 баллов) |
| Задание 3 | 1 балл за каждое правильное соответствие (максимум 5 баллов) |
| Задание 4 | Оценивается по критериям (максимум 10 баллов) |
| Максимум за работу | 25 баллов |
Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
-
0–9 баллов → «2»
-
10–14 баллов → «3»
-
15–21 балл → «4»
-
22–25 баллов → «5»
Документы и ссылки
Образец ВПР: vpr-4kl-fr-2026-demo.pdf
Описание ВПР: vpr-4kl-fr-2026-info-demo.pdf
Структура ВПР по французскому языку для 4 класса
Проверочная работа по французскому языку для 4 класса состоит из 4 заданий: 3 задания предполагают краткий ответ в виде комбинации цифр, а 1 задание требует развернутого ответа. В совокупности задания охватывают ключевые аспекты школьной программы: базовые социальные роли (гражданин, потребитель, работник, член семьи), основы межличностных отношений и особенности поведения человека в современной информационной среде.
Типы заданий и сценарии их выполнения
-
Аудирование: проверяется умение понимать и извлекать нужную информацию из прослушанного текста.
-
Чтение: оценивается способность выделять и понимать ключевую информацию из письменного текста.
-
Грамматика: проверяется навык применения изученных грамматических форм в коммуникативно значимом контексте на основе предложенного связного текста.
-
Письмо: проверяется умение заполнять простые формуляры, указывая основные сведения (имя, фамилия, возраст, место проживания, любимое занятие и др.).
Все задания направлены на развитие практических навыков по французскому языку и позволяют эффективно подготовиться к официальной ВПР, закрепляя изученный материал и тренируя самостоятельное выполнение работы.
Связанные ВПР для 4 класса (демоверсии)
На нашем сайте вы можете скачать актуальные демоверсии ВПР и ознакомиться с ответами по другим предметам 4 класса: