Страница 36 - ГДЗ математика 2 класс Петерсон - 2 часть учебника

Ира придумала для Марины задачу: «Я задумала число, прибавила к нему 25, вычла 8, потом ещё раз вычла 12, прибавила 36 и получила 46. Какое число я задумала?»
Найди задуманное Ирой число, используя запись, которую составила Марина:

Марина задумала число, вычла из него сначала 16, затем 32, а после этого прибавила 94 и вычла 145. В результате у неё получилось 144.
Отгадай, какое число задумала Марина?

У Васи а марок, а у Дениса b марок. Что означают выражения:
а + b а - b
Найди их значения при а = 100, b = 52.

Составь выражения и найди их значения:
а) К разности чисел 208 и 36 прибавить сумму чисел 97 и 354.
б) Из суммы чисел 348 и 524 вычесть разность чисел 140 и 67.

На поляне собрали 35 ромашек и 23 колокольчика. В первую вазу поставили 27 цветков, а остальные — во вторую. Сколько цветков поставили во вторую вазу?

Вставь пропущенные цифры и сделай проверку:

Сколько прямоугольников на рисунке? Сколько квадратов? Являются ли квадраты прямоугольниками?

Начерти прямоугольник, ширина которого равна 2 см, а длина на 5 см больше. Чему равен его периметр?

а) Длина прямоугольника 37 см. Это на 14 см больше его ширины. Найди периметр прямоугольника. б) Длина прямоугольника равна 87 см, а ширина – на 28 см меньше. Чему равен его периметр?

Составь выражения. Найди их значения наиболее удобным способом. Какие свойства ты используешь?

а) К числу 46 прибавить сумму чисел 18 и 4. б) Из суммы чисел 36 и 57 вычесть 47. в) Из числа 91 вычесть сумму чисел 71 и 15. г) К сумме чисел 136 и 298 прибавить 2.

Объясни действия в столбик. Используя полученные ответы, остальные примеры реши устно.