Вопросы для обсуждения
1. Можно ли ценить людей по тем целям, которые они ставят, если они добиваются их недостойными способами? Почему?
Нет, нельзя. Важны не только цели, но и способы их достижения, потому что недостойные поступки могут причинить вред другим людям.
2. Почему человек, не занятый никаким трудом, теряет свои личностные качества?
Труд помогает человеку развиваться, приобретать опыт и раскрывать свои способности. Без труда человек перестаёт совершенствовать себя.
3. Может ли человек жить, не вступая в общественные отношения? Почему?
Нет, не может. Человек живёт среди других людей, общается, учится, работает и поэтому постоянно вступает в общественные отношения.
4. Почему общество заинтересовано в раскрытии и реализации способностей каждого человека?
Потому что способности людей помогают развитию общества. Чем больше людей реализуют свои возможности, тем успешнее развивается общество.
5. Как человеку защититься от воздействия интернета и сохранить самостоятельность в оценках и решениях?
Нужно критически относиться к информации, проверять её в разных источниках, не доверять фейкам и не поддаваться на попытки манипулировать своим мнением.
Это интересно
Художественная и научно-популярная литература
Прочитайте несколько книг из приведённого ниже списка. Как в каждой из них
раскрываются темы, рассмотренные в данной главе?
- Аникович М. «Повседневная жизнь охотников на мамонтов».
- Карамзин Н. «О любви к Отечеству и народной гордости».
- Кассиль Л. «Кондуит и Швамбрания».
- Келли К. «Неизбежно. 12 технологических трендов, которые определяют наше будущее».
- Кнорре-Дмитриева К. «Найден, жив! Записки о поисковом отряде „Лиза Алерт“».
Коршунов Ю. «Морские династии России». - Кузнецова Ю. «Дневник волонтёра».
- Лихачёв Д. «Великое наследие».
- Свааб Д. «Наш креативный мозг. Как человек и мир творят друг друга».
- Стругацкие А. и Б. «За миллиард лет до конца света».
«Кондуит и Швамбрания» Л. Кассиля. В книге показано взросление человека, его отношения с окружающими и влияние семьи и школы на формирование личности. Главные герои учатся дружить, отвечать за свои поступки и понимать других людей. Произведение показывает, что человек становится личностью только в обществе.
«Дневник волонтёра» Ю. Кузнецовой. Книга рассказывает о добровольческой помощи людям и значении общественно полезного труда. Герои проявляют ответственность, доброту и готовность помогать другим. Произведение показывает, что участие в жизни общества помогает человеку раскрыть свои лучшие качества.
«О любви к Отечеству и народной гордости» Н. Карамзина. В произведении раскрываются темы любви к Родине, уважения к истории и национальным традициям. Подчёркивается значение патриотизма и сохранения духовных ценностей. Книга помогает понять, почему человеку важно знать историю своей страны и гордиться её достижениями.
Художественные и документальные фильмы
Посмотрите любые 2—3 фильма из приведённого ниже списка и подумайте над
вопросами.
- Что, по вашему мнению, хотел донести автор этим фильмом, какой смысл в него вкладывал?
- Какие психологические, нравственные, философские проблемы затронуты в фильме? Какие из них волнуют вас в настоящий момент или волновали в прошлом?
- Как название фильма раскрывает его смысл?
- Если бы можно было задать вопрос создателям фильма, то что именно вы бы у них спросили?
- Есть ли у фильма параллели с какими-то другими фильмами, книгами, ситуациями из жизни? Есть сходства или, наоборот, значительные различия?
- «...22 июня, ровно в 4 часа...». Худ. фильм, реж. Б. Галкин, 1992 г.
- «Александр Невский». Худ. фильм, реж. С. Эйзенштейн, 1938 г.
- «Баллада о солдате». Худ. фильм, реж. Г. Чухрай, 1959 г.
- «Движение вверх». Худ. фильм, реж. А. Мегердичев, 2017 г.
- «Дикий ребёнок». Худ. фильм, реж. Ф. Трюффо (Франция), 1970 г.
- «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Худ. фильм, реж. С. Говорухин, 1972 г.
- «Побег из Шоушенка». Худ. фильм, реж. Ф. Дарабонт (США), 1994 г.
- «Повесть о настоящем человеке». Худ. фильм, реж. А. Столпер, 1948 г.
- «Судьба человека». Худ. фильм, реж. С. Бондарчук, 1959 г.
- «Военкоры». Док. фильм, реж. А. Сомов, 2023 г.
- «Волонтёры будущего. Взгляд на себя». Док. фильм, реж. С. Матюшина, 2020 г.
«Движение вверх»
Создатели фильма хотели показать, что благодаря упорству, единству команды и вере в свои силы можно добиться большой цели. Главная мысль заключается в том, что успех зависит не только от таланта, но и от характера.
В фильме затронуты темы дружбы, ответственности, силы воли и преодоления трудностей. Особенно важной мне кажется мысль о том, что нельзя сдаваться даже в самых сложных ситуациях.
Название фильма символизирует стремление к новым достижениям и победам. Оно показывает движение вперёд, несмотря на все препятствия.
Я бы спросил создателей, какая сцена была для них самой важной и какую мысль они хотели передать зрителям.
Фильм можно сравнить с «Повестью о настоящем человеке», потому что в обоих произведениях герои проявляют мужество, настойчивость и силу духа.
«Побег из Шоушенка»
Фильм показывает, что надежду нельзя терять даже в самых тяжёлых обстоятельствах. Его главная идея заключается в том, что вера в себя помогает преодолеть любые испытания.
В нём поднимаются темы справедливости, свободы, дружбы и человеческого достоинства. Эти вопросы заставляют задуматься о том, как важно не отказываться от своих целей.
Название связано с главным событием фильма, но также символизирует освобождение человека от страха и отчаяния.
Я бы спросил создателей, почему именно надежда стала главной темой фильма.
Фильм напоминает «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо», потому что в обоих произведениях герой оказывается в тяжёлых условиях, но не теряет силы духа и продолжает бороться.
