Краткий пересказ
Функции корня.
Корень фиксирует растение в субстрате, поглощает воду с минералами и может служить местом хранения запасных веществ.
Виды корней.
Существует три типа корней: главный (развивается из зародышевого корешка), придаточные (растут от стебля или листьев) и боковые (ответвления от главных и придаточных).
Типы корневых систем.
Совокупность корней образует систему: стержневую (с выраженным главным корнем, характерна для двудольных) или мочковатую (из придаточных корней, характерна для однодольных).
Зоны (участки) корня.
Корень делится на функциональные участки: чехлик (защита), зона деления (образовательная ткань), зона растяжения (рост в длину), зона всасывания (с корневыми волосками для поглощения воды) и зона проведения (транспорт веществ).
Тезисный конспект
- Главный корень всегда образуется из зародышевого корешка семени.
- Придаточные корни позволяют растениям укореняться вегетативными частями (стеблями, листьями).
- Стержневая система типична для двудольных, мочковатая - для однодольных растений.
- Корневой чехлик защищает нежные клетки зоны деления от повреждений о почву.
- Рост корня в длину обеспечивается в зоне растяжения за счет увеличения размеров клеток.
- Корневые волоски - это выросты клеток, многократно увеличивающие площадь всасывания.
- Зона проведения обеспечивает связь корня с надземной частью растения.
- Прочность корня зависит от наличия в нем механической ткани.
Ключевые термины
- Главный корень - корень, развивающийся непосредственно из зародышевого корешка семени.
- Придаточные корни - корни, развивающиеся на стеблях, листьях или клубнях, а не из корешка семени.
- Корневая система - совокупность всех корней одного растения.
- Корневой чехлик - защитное образование на кончике растущего корня.
- Корневой волосок - длинный вырост клетки зоны всасывания, поглощающий воду и соли.
- Стержневая корневая система - система с преобладающим главным корнем.
- Мочковатая корневая система - система, представленная пучком придаточных и боковых корней без выраженного главного корня.
