ГДЗ King

ВПР 2027 - немецкий язык 4 класс - задания и ответы (демоверсия)

На этой странице представлены демонстрационные задания (образец) Всероссийской проверочной работы по немецкому языку за 4 класс, которая будет проводиться с 19 апреля по 21 мая 2027 года на бумажном носителе. Сроки и порядок проведения утверждены приказом Рособрнадзора, вступившим в силу с 1 сентября 2026 года.

Каждая аудитория для проведения ВПР по иностранным языкам должна быть оснащена техническим средством, обеспечивающим качественное воспроизведение аудиозаписей для выполнения задания по аудированию.

Ниже - задания с ответами. Подробная информация о ВПР - в конце страницы.

Подробные ответы к заданиям ВПР по немецкому языку для 4 класса с критериями оценки

1

Ты услышишь диалог. Для каждого предложения А–Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды.

А. Die Kinder sind …

1) zu Hause.
2) in der Schule.
3) auf dem Hof.

В. Max geht mit dem Hund … spazieren.

1) einmal am Tag
2) zweimal am Tag
3) dreimal am Tag

С. Bellos Fell ist …

1) schwarz.
2) weiß.
3) grau.

D. Bello gibt … die Pfote.

1) nur Lena
2) nur Max
3) Lena und Max

E. Lena möchte …

1) mit Bello spazieren gehen.
2) einen Hund kaufen.
3) den Hund nehmen.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Посмотреть ответ
  • A - 3) auf dem Hof.
  • B - 1) einmal am Tag
  • C - 2) weiß.
  • D - 3) Lena und Max
  • E - 1) mit Bello spazieren gehen.
2

Прочитай текст. Для каждого предложения А–Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). 

Mein Sonntag

Ich heiße Lisa. Ich habe keine Geschwister und meine Eltern haben nie Zeit für mich! Mein Vater will immer Zeitung lesen oder fernsehen. Meine Mutter muss immer kochen oder aufräumen. Und ich? Ich habe gesagt: „Hört mal zu! Ich bin euer Kind und ich bin auch sehr wichtig. Ich will abends mit euch spielen und am Wochenende etwas zusammen machen.“ Am nächsten Tag sagen meine Eltern: „Lisa, plane den Sonntag ganz allein. Wir machen alles mit!“ Ich schreibe einen Plan. Der Sonntag
kommt. Zum Frühstück gibt es Limonade und Schokoladenkekse. Dann sehen wir Trickfilme. Zum Mittagessen gehen wir in die Pizzeria. Am Nachmittag spielen wir am Computer. Und zum Abendbrot gibt es Saft und Chips! Wir tanzen dann am
Abend und spielen Theater. Dann sind wir alle sehr müde und gehen ohne Zähneputzen ins Bett. Ich denke, die Eltern haben am Sonntag auch Spaß.

A. Wie viele Geschwister hat Lisa?

1) Zwei.
2) Drei.
3) Keine.

B. Was will Lisas Vater immer machen?

1) lesen und fernsehen
2) kochen und aufräumen
3) draußen spielen

C. Was muss Lisas Mutter immer machen?

1) Wäsche waschen
2) im Garten arbeiten
3) kochen und aufräumen

D. Wohin gehen Lisa und ihre Eltern am Sonntag?

1) in die Pizzeria
2) ins Theater
3) ins Kino

E. Was macht Lisa am Sonntagabend?

1) Sie putzt die Zähne.
2) Sie tanzt und spielt Theater.
3) Sie spielt am Computer.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

Посмотреть ответ
  • A - 3) Keine.
  • B - 1) lesen und fernsehen
  • C - 3) kochen und aufräumen
  • D - 1) in die Pizzeria
  • E - 2) Sie tanzt und spielt Theater.
3

Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).

Familie Blum macht Picknick

Heute machen Aleksej und Maria Blum ein Picknick. Auch ihre Tochter Irina kommt mit. Sie gehen an A_____ Strand. Dort sitzen sie alle zusammen. Die Sonne scheint, und es ist warm. Irina hat eine Tasche B_____ Brot, Wurst, Käse, Saft. Es gibt auch
Tee und Kuchen. Maria möchte Wurst. Aleksej C_____ den Saft. Irina gibt D_____ auch etwas Käse. Alle haben Hunger und Durst. Am Nachmittag trinken sie noch Tee und essen Kuchen. Irina ist müde. Sie E_____ jetzt im Gras schlafen. 

A 1) der 2) dem 3) den
B 1) mit 2) für 3) um
C 1) nimmst 2) nimmt 3) nehme
D 1) er 2) ihn 3) ihm
E 1) will 2) willst 3) wollt
Посмотреть ответ
  • A - 3) den
  • B - 1) mit
  • C - 2) nimmt
  • D - 3) ihm
  • E - 1) will
4

Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. 

Tim Ivanov

Tim kommt aus Russland. Er ist 9 Jahre alt. Tim lebt in Saratow. Saratow liegt in Russland. Er hat eine jüngere Schwester und einen älteren Bruder. Die Kinder haben eine Katze. Tim spielt gern Fußball. Er möchte in Zukunft Profi-Fußballspieler werden. Er lernt fleißig. Sein Lieblingsfach ist Mathematik. Er mag Saft, aber Milch mag er nicht. 

Vorname 1.
Alter 2.
Land 3.
Zahl der Geschwister 4.
Haustiere 5.
Lieblingsfach 6.
Lieblingsgetränk 7.
Lieblingssport 8.
Посмотреть ответ
Vorname 1. Tim 
Alter 2. neun / Neun
Land 3. Russland
Zahl der Geschwister 4. zwei / Zwei 
Haustiere 5. Katze
Lieblingsfach 6. Mathematik
Lieblingsgetränk 7. Saft
Lieblingssport 8. Fußball

Оценка задания:

  • К1. Решение коммуникативной задачи*
    • 8 баллов - задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (в анкете правильно заполнены все пункты).
    • 7 баллов - задание выполнено не полностью: содержание отражает семь аспектов, указанных в задании.
    • 6 баллов - задание выполнено не полностью: содержание отражает шесть аспектов, указанных в задании.
    • 5 баллов - задание выполнено не полностью: содержание отражает пять аспектов, указанных в задании.
    • 4 балла - задание выполнено не полностью: содержание отражает четыре аспекта, указанных в задании.
    • 3 балла - задание выполнено не полностью: содержание отражает три аспекта, указанных в задании.
    • 2 балла - задание выполнено не полностью: содержание отражает два аспекта, указанных в задании.
    • 1 балла - задание выполнено не полностью: содержание отражает один аспект, указанный в задании.
    • 0 баллов - задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, и/или не соответствует требуемому объёму.
  • К2. Языковое оформление текста
    • 2 балла - орфографические ошибки отсутствуют. ИЛИ допущено не более двух орфографических ошибок.
    • 1 балл - допущены три-четыре орфографические ошибки.
    • 0 баллов - допущено пять и более орфографических ошибок.

* При получении обучающимся 0 баллов по критерию К1 «Решение коммуникативной задачи» ответ по критерию К2 «Языковое оформление текста» оценивается 0 баллов.

Система оценивания проверочной работы

Баллы за задания

Задание Что проверяется Максимальный балл
1 Аудирование 5
2 Чтение 5
3 Грамматика 5
4 Заполнение анкеты 10
Максимум 25

Формирование оценки

Первичные баллы Отметка
0–9 2
10–14 3
15–21 4
22–25 5

Документы и ссылки

Ссылки на официальные PDF-документы и аудио ФИОКО с демонстрационными материалами:

Структура проверочной работы по немецкому языку (ВПР 2027, 4 класс)

ВПР оценивает уровень подготовки учащихся 4 класса по немецкому языку в соответствии с ФГОС и федеральной образовательной программой.

Каждое из заданий 1–3 считается выполненным верно, если правильно указана последовательность цифр. 

В заданиях 1, 2, 3 участник получает 1 балл за каждое правильно установленное соответствие. За успешное выполнение каждого из этих заданий выставляется максимум 5 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

Ответ на задание 4 оценивается с учётом правильности и полноты ответа в соответствии с критериями. 

Типы заданий и проверяемые умения

  • Задание 1. Понимание запрашиваемой информации на слух, выделение нужных фактов и использование языковой догадки.
  • Задание 2. Понимание запрашиваемой информации при чтении, поиск нужных сведений и работа с контекстом.
  • Задание 3. Знание грамматических форм и их использование в коммуникативном контексте.
  • Задание 4. Заполнение анкеты: имя, фамилия, возраст, место жительства, любимые занятия и другие основные сведения о себе.

Частые вопросы

1.

Можно ли переслушать аудиозапись при выполнении задания по аудированию?

Нет, ученик не может самостоятельно попросить повторить запись. Поэтому во время аудирования важно внимательно следить за содержанием и не отвлекаться на отдельные незнакомые слова.

2.

Нужно ли понимать каждое слово в аудиозаписи?

Нет. Для выполнения задания важно понять необходимую информацию из услышанного. Если отдельное слово неизвестно, его значение иногда можно определить по контексту.

3.

Можно ли выполнять задания по немецкому языку в любом порядке?

Если инструкция к конкретному заданию не устанавливает иной порядок, ученик может самостоятельно распределять время между заданиями и возвращаться к пропущенным вопросам.

4.

Что делать, если ответ в задании вызывает сомнения?

Лучше сначала перейти к следующему заданию, а затем вернуться к вопросу, если осталось время. Не стоит тратить значительную часть работы на один сложный вопрос.