Проверяем себя
1. Что такое культура? Какие значения имеет это понятие?
Культура — это всё материальное и духовное, что создано человеком. Она включает ценности, нормы, обычаи, знания, умения и результаты человеческого труда. Также культура понимается как способы мышления, общения и передачи опыта от поколения к поколению. На государственном уровне культура рассматривается как сфера деятельности организаций, которые сохраняют, создают и распространяют культурные ценности.
2. Дайте характеристику выделенных по разным основаниям видов (типов) культуры.
Материальная культура связана с созданием предметов, техники, жилья, дорог и других вещей, которые удовлетворяют материальные потребности людей. Духовная культура включает достижения науки и искусства, религиозные убеждения, ценности, идеалы и нормы. Субкультура отражает особенности жизни и ценности отдельных социальных групп. Контркультура противостоит господствующей культуре или выражает ценности асоциальных групп. Народная культура передаётся из поколения в поколение, создаётся народом и отражает его историю и традиции. Массовая культура рассчитана на широкую аудиторию, носит развлекательный характер и связана с массовым производством. Высокая (классическая) культура включает лучшие произведения культурного наследия человечества.
3. Что такое искусство? Какую роль играет искусство в истории человечества?
Искусство — это отражение окружающей действительности в художественных образах. Оно является частью духовной культуры. Искусство помогает увидеть мир глазами других людей, понять их чувства и переживания, обогащает внутренний мир человека. Произведения, которые отражают важный для людей опыт, становятся частью мирового культурного наследия.
4. Каковы цели государственной политики в сфере культуры? Объясните каждую из них.
Цели государственной политики в сфере культуры: сохранение единого культурного пространства, исторического и культурного наследия для воспитания и образования; формирование гармонично развитой личности, разделяющей традиционные духовно-нравственные ценности; укрепление единства общества через культурное и гуманитарное развитие; укрепление гражданской идентичности; передача традиционных ценностей, норм, традиций и обычаев следующим поколениям; создание условий для развития творческих способностей каждого человека; обеспечение равного доступа граждан к знаниям, информации и культурным ценностям; обеспечение культурного суверенитета страны; повышение роли России в мировом гуманитарном и культурном пространстве.
5. Какие возможности есть в нашей стране для получения профильного образования в сфере культуры?
В России действует трёхступенчатая система образования: школа, колледж и вуз. Работает около 5 тысяч государственных художественных и музыкальных школ, более 270 колледжей культуры, художественных колледжей и музыкальных училищ, а также 75 вузов в сфере культуры. Продолжить обучение можно после 9 или 11 класса, а для поступления на многие творческие специальности необходимо пройти творческие испытания.
